过去的30年，“曙光计划”已累计资助1577名青年教师（亦称为“曙光学者”），资助项目1645项，其中自然科学类项目1030项，哲学社会科学类项目615项。年度资助规模从最初的19人扩展至约60人，覆盖单位从最初的15家增长至37家。
昨天，复旦大学校长金力，市教委、市教育发展基金会、各高校有关负责人、历届曙光学者齐聚一堂，共同回顾30年前实施的“曙光计划”。
1995年，为助力高校青年科研人才成长，市教委与上海市教育发展基金会携手，共同实施了“曙光计划”，精准聚焦40岁以下的青年学术骨干，以科研项目作为载体，以出优秀的科研成果为目的，为优秀青年人才创造良好科研环境。“曙光计划”构建了“社会资助+高校参与+政府引导”的联合科研管理模式。
据不完全统计，1577位“曙光学者”中，已走出20位两院院士、200余名国家“杰青”、百余名“长江学者”特聘教授，承担国家自然科学基金各类项目超过5100项，其中获批青年科学基金A类项目（原国家杰出青年科学基金项目）超过200项。近十年间，荣获国家自然科学奖、技术发明奖及科技进步奖超过90人次；荣获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）超过150人次；以第一作者或通讯作者在《细胞》（Cell）、《自然》（Nature）和《科学》（Science）顶尖期刊发表论文超过40篇，逐步成为支撑国家战略科技力量的重要组成部分。
更为可贵的是，一代代“曙光学者”自觉将前沿创新成果转化为教育教学资源，探索出研究型教学与创新性实践相结合的育人新路径，实现了在创新中育人、在育人中创新的闭环，构建了以教育培养人才、以人才驱动创新、以创新反哺教育的良性循环，推动形成一批批结构合理、自我造血、持续繁衍的学术人才梯队。例如，1995年“曙光学者”、上海交通大学王如竹团队培养的博士生中1/3已晋升为教授。而在斩获国家自然科学一等奖的复旦大学功能介孔材料团队中，先后涌现3位“曙光学者”，他们成为有组织科研、团队攻克“有机—有机自组装”世界级难题的中坚力量。
另外，“曙光”三十年坚持，营造了一种宽容失败、鼓励创新的科研氛围。2025年“曙光学者”、复旦大学物理系教授李晓鹏说，“青年科研人员最需要的，往往不是立竿见影的回报，而是被信任、被关注，以及在关键阶段获得持续而稳定的支持。‘曙光计划’正是这样一束真正照进科研现实的光，让我们能够心无旁骛地投入到原创性的研究中。”
2005年“曙光学者”、上海大学副校长张建华表示：“‘曙光计划’没有功利的计较，没有孤单的前行，只有跨域协同、交叉融合的创新精神。”
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